休学

中国科学院心理研究所教授陈祉妍告诉南方周末记者，解决休学问题，她更希望从学校入手。

我们看到现在孩子的休学问题在增加，它背后的主要原因，我不认为是基因或者生理原因，不可能以这个为主，它一定有社会文化的原因。

休学的原因也多种多样，有人因为学业困难，有人因为同伴关系、家庭矛盾，也有人因为心理或神经发育方面的问题，逐渐无法适应原来的学校生活。

初中是孩子休学的高峰时期，跟青春期有一定关系。

但现在到底有多少孩子休学，有没有一个比较可靠的数据？

因为家长是“散装”的，家庭问题也很难一下子改变，而学校是一个专门从事教育工作的体系，可以从多个环节入手，打造心理友好型校园，建立起针对休学的一系列预防性制度。

我们看到现在孩子的休学问题在增加，它背后的主要原因，我不认为是基因或者生理原因，不可能以这个为主，它一定有社会文化的原因。

南方周末：为什么休学的数据这么难统计？

”朴善宇观察，大学生休学在同龄人中较为常见，身边有类似经历的同学至少超过五成。

儿子休学已有三年，他至今都不知道儿子休学的真正原因，只能不断回想和猜测。

可自从儿子休学在家后，他在屋里待不住了，不想跟孩子在一个屋檐下，那段时间他常去车库里待着。

在接受南方周末记者采访时，他分析自己是儿子休学的主要原因。

学生休学，学校能做什么？

但在一开始，面对儿子休学，周宁心里更多的是“想不通、搞不懂”。

儿子休学一两个月后，周宁和妻子离了婚。

儿子休学后的三四个月里，父子二人几乎没有打过照面。

周宁也刻意避开与亲友谈儿子休学的事，觉得这不是一件好事，“证明了你这个父亲的失败”。

直到儿子休学后，周宁才后知后觉地意识到，儿子可能觉得“在我这里得不到帮助”，也因此对家长失去了信心。