知识体系

丁奎岭表示，从中学到大学，犹如从一条方向确定、路线清晰的“轨道”，进入一片开放多元、充满未知的“旷野”，拥有了更广阔的成长空间，也将面对更多复杂性和不确定性，知识体系的建构、未解难题的探究、方法路径的选择，都要求大家更加主动学习、思考和实践。