青年教师

（1）老教师和青年教师是平等的同事关系，而不是上下级关系。

从一位老教师的视角，我总结了三条与课题组内的青年教师相处的基本原则：

回忆15年来与课题组内的青年教师的相处过程，我觉得自己问心无愧了，没有拖累和祸害青年教师，能帮助的地方或应该帮助的地方，我也力所能及地出手了。

我作为老教师与课题组内青年教师的相处之道——理解、尊重、分享我作为老教师与课题组内青年教师的相处之道——理解、尊重、分享精选

总结下来，老教师与课题组内青年教师良性（和谐）相处的六字方针：理解、尊重、分享。

青年教师和老教师所处的时代背景并不完全相同，家庭情况、身心状态、人生追求、脾气性格、考核压力、工作方法、教学方法、研究方法、指导学生的方式等具体情况也不尽相同，老教师需要认识到上述情况、承认并接受现实，而不能管得太宽，对青年教师的选择和做法横加干涉，需要对青年教师放手、放宽心，提醒自己：江山代有才人出、一代更比一代强。

前两位青年教师目前已经相对独立了，我对他们二位的教学和科研工作基本上不再过多干预或指手画脚了，我与他们之间基本上属于松散联合的状态。

（1）老教师和青年教师是平等的同事关系，而不是上下级关系。

这么多年来，我负责的小课题组在2011年有一位青年教师加入，目前是副教授，2020年有一位青年教师加入，今年刚刚晋升为教授，今年又有一位青年教师加入；