薪酬
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总之，所谓“9个月薪酬”是一个成套的制度体系，如果只移植薪酬条款而不匹配配套措施，改革很容易偏离最初设想。
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《中国科学报》：你觉得高校教师薪酬问题引发争议的症节在哪里？
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在我看来，国内高校教师薪酬体系的症结并不在于发9个月的薪水还是12个月的薪水，而是内部结构存在某种程度的失衡，致使激励导向更多地偏向科研而非教学。
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少数高层次人才拿到高薪，广大普通高校教师薪酬有限，容易挫伤多数教师的工作积极性。
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这提示我们，提升教师基本薪酬水平仍是高校教师薪酬改革的重要方向。
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针对这些问题，《中国科学报》专访了长期研究高校教师薪酬制度的北京师范大学未来教育学院教授胡咏梅。
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比如，在基本薪酬方面，美国高校教师的薪酬水平一般较高，港中深能够推行该举措，也是建立在其能为引进人才提供较高薪酬的基础上。
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更重要的是，在目前高教环境下，国内高校教师薪酬制度的现状究竟如何？
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《中国科学报》：除了提升收入水平外，要落实教学本位的改革方向，国内高校薪酬体系还可以从哪些方面优化？
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高校薪酬设计始终不能脱离人才培养这个根本任务。
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