自由

还有18.1%的人是单休，只有一天空闲，最极端的5.0%的人周末也完全没有休息自由。

然而，联合国《波兹南学术自由宣言》[1]以及《布达佩斯开放获取倡议》[2]等提醒我们，学术自由不仅是研究本身的自由，也包括“自由交流和发表研究成果”的权利，以及免费、不受限制地获取知识的自由。

它并非要取代传统出版，而是为知识的自由流通提供了一条相对通畅的道路，确保思想不会因为单一通道的拥挤而停滞。

如果一项研究成果难以顺畅进入开放的学术交流空间，那么研究自由可能是不完整的。

提到这个节日，人们往往首先想到研究自由，即探索未知、提出问题与挑战既有认知的权利。

真理不是被规定出来的，而是在开放讨论、自由探究和持续质疑中不断接近的。

加伯强调自由探究对于真理的重要性；

事实上，不仅是在计算机领域，像佩雷尔曼、王虹这样的顶尖数学家也普遍选择将成果直接发布在预印本平台，以捍卫自身自由传播学术成果的权利。

因此，他进一步强调：“自由而开放的探究必须得到保护和滋养。