科研诚信

学生如何判断信息是否可信，如何理解人工智能生成内容，如何应对错误信息，研究人员如何维护科研诚信，学校如何保护用户数据，学生在哪里能够找到学习、交流和建立归属感的空间——这些已经很难被称为单纯的“图书馆问题”，它们正在成为大学自身的问题。

除了传统的馆藏建设、资源获取、参考咨询和教学支持之外，图书馆还被期待在学生成功、信息素养、人工智能素养、科研支持、研究数据管理、学术传播、校园空间、科研诚信、数据隐私等越来越多的领域发挥作用。