研究生教育

目前，国内研究生教育已经达到了相当的规模，在读研究生人数约400万，使我国成为全球研究生教育规模较大的国家之一。

因此，我们要继续推动学术人才培养重心向博士研究生阶段转移，同时优化研究生教育结构，使不同教育阶段承担不同的人才培养任务。

在我看来，该问题并没有这么简单，而是要放在我国研究生教育结构调整的大背景下认真分析。

研究生教育结构的调整，更重要的是推动人才培养体系从单一通道向多元路径转变。

《教育发展“十五五”规划》提出，要打造卓越研究生教育，健全学术学位和专业学位研究生分类选拔、分类培养、分类评价机制，探索“博士+硕士”双学位等人才培养模式，推动职业教育本科与专业学位教育融合贯通。