研究生

每一次给研究生上课，我都尝试采用开放式访谈的方式和大家聊天，没有标准答案，主要是了解大家在研究生阶段的情况，进而反思自己存在哪些不足、团队存在哪些不足，其他学生的困惑或迷茫是否也是我们团队的困惑或迷茫，是否是由于我这个导师的问题导致了学生的问题，这一连串思考都是伴随着学生的讲述和我的追问。

角色的不同看问题就不同，而进行不同角色的切换恰恰可以看到不同角色视野中的不同角度的问题，这也提升了自己的管理能力、组织能力、领导力、服务能力、认知能力、展现力、表达力、演讲能力、社交能力……这些恰恰都是在研究生阶段，通过学术这个抓手去发现的。

夫妇二人还将积余的粮票送给力学所的研究生们。

当时，力学所的研究生每一两周就要参加一次讨论班，郭永怀会严格地提问。

”郭永怀的研究生、力学所研究员陈允明在发布会上坦陈，郭永怀是一位对学术要求严格的导师。

第一个硕士研究生毕业！

研究生教育及学位授予制度应该到改革之时了(讨论稿)［程京德］

组织行为学在研究生教育和管理中的应用［马臻］

据悉，作为信息通信特色鲜明的省属高水平大学，南京邮电大学持续推进专业学位研究生培养模式改革，出台《南京邮电大学专业学位研究生实践成果申请实施办法》，旨在落实新时代研究生教育评价改革要求，完善专业学位研究生培养体系，探索“真问题、真场景、真系统、真应用”的育人路径。