短视频

从行业发展阶段来看，快手短视频、直播、电商与广告主阵地已步入稳定成熟期，增长斜率逐步放缓；

中国教育学会常务副会长李天顺、清华大学新闻与传播学院院长周庆安、中国教育学会青少年媒介素养分会秘书长杨晓红、清华大学新闻与传播学院党委副书记陈梁，以及来自学会、高校和抖音的多位嘉宾参加了启动仪式，并围绕未成年人短视频素养的培育开展专题研讨。

依托本次专项调研行动，后续中国教育学会青少年媒介素养分会、清华大学新闻与传播学院和抖音将联合推出《未成年人短视频素养培育指南》，并基于《指南》核心内容，推出专家与青少年对谈系列观察栏目、开发青少年短视频素养培育课程，推动研究成果更好转化为未成年人健康成长的现实支持。

据悉，本次“未成年人短视频素养培育专项调研”行动是中国教育学会青少年媒介素养分会“未成年人网络素养指标评测项目”的重要专项工作，分会专家组和清华大学新闻与传播学院将组织科研团队通过扎实调研、科学评估和持续实践，进一步了解未成年人短视频使用的真实状况，识别潜在风险与成长需求，提供素养培育指南建议，为后续开展素养培育工作提供科学依据。

未来，相关各方将以调研为基础、以指南为抓手、以课程和对谈栏目为实践载体，持续探索未成年人短视频素养培育的有效路径，助力未成年人在数字环境中健康成长。

本次专项调研行动的启动，标志着各方将在未成年人短视频素养培育领域开展更加深入的协同合作。

清华大学新闻与传播学院党委副书记、长聘副教授陈梁、《中国基础教育》主编孙金鑫、北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院副教授杨扬、清华大学新闻与传播学院副教授陈爽、北京师范大学新闻传播学院副教授刘茜等业内专家，以及抖音未成年保护相关负责人，就如何真实看见未成年人短视频使用现状、如何识别和应对潜在风险、如何通过家庭、学校、平台和社会多方协同提升未成年人短视频素养等议题进行了深入交流。

与此同时，未成年人在短视频使用过程中也面临一系列新挑战，亟需学校、家庭、平台和社会各界形成合力，提升未成年人短视频素养。

启动仪式后，与会专家围绕“看见·守护·赋能——未成年人短视频素养培育的现状、挑战与行动”开展圆桌讨论。

六一儿童节之际，中国教育学会青少年媒介素养分会、清华大学新闻与传播学院联合抖音在清华大学启动“未成年人短视频素养培育专项调研”行动。

该行动旨在围绕未成年人短视频使用现状与素养培育需求，开展深入研究，探索科学、系统的短视频素养培育路径，推动形成多方协同的未成年人网络素养培育支持体系，助力青少年在数字时代健康成长。

多方共育，抖音未成年人短视频素养培育专项正式启动

多方共育，抖音未成年人短视频素养培育专项正式启动分享到：

第5页图表显示，短视频用户使用率维持在高位，接近或超过九成，且使用时长持续提升；

当我们用短视频或者音乐填满所有安静，本质是用一种过载对抗焦虑。

中国教育学会常务副会长李天顺表示，短视频已深度融入青少年日常生活，是他们获取知识、认知世界、表达自我的重要渠道，优质的短视频内容已成为学校教育、家庭教育有益的补充。

7月4日，重庆某自媒体博主发布视频《青春没有售价，从重庆打出租车直达拉萨》，这条记录川藏线风光的短视频发布22小时后点赞破千万，截至目前点赞已超2200万。