特殊教育

一是扩大特殊教育资源供给。

提升特殊教育学校的数字化基础设施水平，加强国家中小学智慧教育平台特殊教育资源供给，强化大数据赋能特殊教育。

三、着力提高特殊教育质量

五、强化特殊教育普惠发展

巩固完善特殊教育经费投入机制，持续改善特殊教育办学条件，加强特殊教育师资队伍建设，强化特殊教育普惠发展。

5数字化赋能对新时代特殊教育发展至关重要，《行动计划》围绕促进特殊教育数字化发展提出哪些具体举措？

《行动计划》将特殊教育数字化作为重要抓手，一方面积极推进特殊教育数字化建设。

《行动计划》提出，到2030年，适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在97%以上，特殊教育保障机制不断完善，特殊教育数字化、智能化水平逐步增强，基本形成特殊教育优质融合普惠发展格局。

答：近年来，随着信息技术的快速发展，数字化为特殊教育带来了全新的发展机遇，国家中小学智慧教育平台已上线特殊教育版块，汇聚了一批特殊教育优质数字资源，各地也逐步探索数字技术赋能个别化教育的有效路径，但目前我国特殊教育数字化整体仍处于起步阶段，资源不足、适配不强、应用不充分等问题依然突出。

到2030年，适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在97%以上，特殊教育保障机制不断完善，特殊教育数字化、智能化水平逐步增强，基本形成特殊教育优质融合普惠发展格局。

四、促进特殊教育数字化发展

积极推进特殊教育数字化建设，探索人工智能助力特殊教育发展。

（八）积极推进特殊教育数字化建设。

加强特殊教育政策宣传解读，引导增强对办好特殊教育的共识，共同营造全社会关心支持特殊教育的良好氛围。

积极参与国际组织特殊教育项目，深度参与全球特殊教育政策、标准和规范制定，推动我国特殊教育改革发展经验转化为全球公共产品，为全球特殊教育发展提供中国智慧与方案。

加强国家教学成果奖特殊教育相关成果推广，充分发挥特殊教育改革实验区引领作用。

党中央、国务院高度重视特殊教育工作。

保障残疾儿童青少年平等享有受教育机会是特殊教育工作的重中之重，《行动计划》对此提出哪些具体举措？

加强党对特殊教育工作的全面领导，要求各级政府把特殊教育事业发展提升作为本地区“十五五”时期经济和社会发展的重要任务，细化落实举措。

修订特殊教育学校义务教育课程设置方案和课程标准，推动完善特殊教育学校义务教育各学科课程教材。

实施新一轮特殊教育学校标准化建设工程，支持人口20万以上县（市、区、旗）办好一所达到标准的特殊教育学校，鼓励有条件的地区建设从学前到高中阶段十五年一贯制特殊教育学校。

推进特殊教育学校智慧校园、智慧教室建设，提升特殊教育学校的数字化基础设施水平。

支持人口规模大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。

支持有条件的儿童福利机构设立特殊教育学校（班）。

深化以核心素养为导向、德智体美劳全面培养的特殊教育学校课程教学改革。

落实好义务教育阶段特殊教育学校和随班就读残疾学生生均公用经费补助标准。

适应特殊教育高质量发展，修订特殊教育学校建设标准。

鼓励特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构办好学前部或附设幼儿园。

支持高校、科研机构、特殊教育学校与国外高水平研究机构开展特殊教育相关学科专业学术交流。

党的二十大提出“强化特殊教育普惠发展”，党的二十届三中全会要求“健全特殊教育保障机制”，党的二十届四中全会强调办好特殊教育。

“十五五”时期，将持续深化特殊教育领域国际交流合作，在互学互鉴中推动构建更加包容、公平、优质的特殊教育体系。

答：《行动计划》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循特殊教育发展规律和残疾儿童青少年学习规律，坚持普惠发展、有教无类，坚持数字赋能、因材施教，坚持多元成才、自强自立，加快建设高质量特殊教育体系，不断提升特殊教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，持续增强残疾儿童青少年融入社会和终身发展的能力。

《行动计划》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循特殊教育发展规律和残疾儿童青少年学习规律，坚持普惠发展、有教无类，坚持数字赋能、因材施教，坚持多元成才、自强自立，加快建设高质量特殊教育体系，不断提升特殊教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，持续增强残疾儿童青少年融入社会和终身发展的能力。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循特殊教育发展规律和残疾儿童青少年学习规律，坚持普惠发展、有教无类，坚持数字赋能、因材施教，坚持多元成才、自强自立，加快建设高质量特殊教育体系，不断提升特殊教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，持续增强残疾儿童青少年融入社会和终身发展的能力。

近日，经国务院同意，教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家卫生健康委、中国残联等七部门联合印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》（以下简称《行动计划》），对“十五五”时期推进特殊教育优质融合发展作出部署，进一步完善高质量特殊教育体系。

教育部等七部门启动实施特殊教育发展提升“十五五”行动计划2026年08月31日10:58新京报网新京报讯据“微言教育”微信公众号消息，近日，教育部等七部门启动实施特殊教育发展提升“十五五”行动计划，对“十五五”时期推进特殊教育优质融合发展作出部署。

为推进特殊教育优质融合发展，特制定本计划。

三是不断强化特殊教育专业支持。

持续深化特殊教育课程教学改革，加快提升孤独症儿童教育水平，不断强化特殊教育专业支持，一体推进残疾学生职业教育和就业衔接发展。

（六）不断强化特殊教育专业支持。

答：特殊教育是教育事业的重要组成部分，是促进教育公平、彰显民生温度的关键领域。

5数字化赋能对新时代特殊教育发展至关重要，《行动计划》围绕促进特殊教育数字化发展提出哪些具体举措？

办好特殊教育是促进残疾儿童青少年全面发展、更好融入社会生活的重要途径。

四、促进特殊教育数字化发展

加强特殊教育政策宣传解读，引导增强对办好特殊教育的共识，鼓励社会组织开展特殊教育公益活动，共同营造全社会关心支持特殊教育的良好氛围。

教育部等七部门启动实施特殊教育发展提升“十五五”行动计划

教育部等七部门启动实施特殊教育发展提升“十五五”行动计划2026年08月31日10:58新京报网新京报讯据“微言教育”微信公众号消息，近日，教育部等七部门启动实施特殊教育发展提升“十五五”行动计划，对“十五五”时期推进特殊教育优质融合发展作出部署。

推进特殊教育数据集成，打造特殊教育数据共享网络，强化大数据赋能特殊教育。

教育部等七部门启动实施特殊教育发展提升“十五五”行动计划2026年08月31日10:58新京报网新京报讯据“微言教育”微信公众号消息，近日，教育部等七部门启动实施特殊教育发展提升“十五五”行动计划，对“十五五”时期推进特殊教育优质融合发展作出部署。