基础教育

指出“基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章”；

”教育部基础教育司司长田祖荫介绍，基础教育是学段最长、覆盖人数最多的一类教育，为了确保无论城乡校际，基本办学条件不出现过大差距，国家发布了义务教育学校基本办学条件底线要求，从校舍、设备、师资等实行底线刚性约束，并通过转移支付等制度托住中西部和农村基本盘。

教育部基础教育教学指导委员会副主任、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇教授表示，中国的经验表明，基础教育治理的关键不仅在资源多少，更在权能分配的科学性与制度执行的协调性。

“从多地调查反馈来看，公众最关注的问题集中在：课业负担是否真正减轻、课后服务是否满足需求、心理辅导资源是否充足、特殊群体是否得到有效帮扶等，这些正是当下基础教育改革的重点方向。

一系列新思想、新观点、新论断，深刻回答事关基础教育改革发展的重大问题，成为做好新时代基础教育工作的根本遵循和行动指南。

怀着对祖国未来的深切期待和对强国建设的深谋远虑，党的十八大以来，习近平总书记两次出席全国教育大会并发表重要讲话、主持以建设教育强国为主题的中央政治局集体学习、多次前往各类中小学校考察调研，为基础教育工作提供重要指引——

中国是社会主义国家，基础教育要为每个孩子兜好底，促进孩子全面健康发展，为共同富裕打下坚实基础；

锚定2035年教育强国建设目标，充分发挥基础教育的基点作用，必须进一步凝聚全社会的信心和共识，聚焦评价制度改革、适应智能时代需求等关键领域，不断提升群众满意度，呵护孩子全面健康成长。