陈建功：数学不是“天才”的专利
陈建功：数学不是“天才”的专利
“数学是专配‘天才’学的东西”，这种观点曾让多少人对数学望而却步？百年前的中国，这几乎成了全社会的共识，让许多中学生还没有机会钻研数学就先放弃了努力。彼时，数学家陈建功刚刚回国，用一篇有理有据的文字打破了这套流传甚广的错误论调。
今天重读他1930年写下的《数学与天才》，字字句句，依然掷地有声。
《数学与天才》 来源|《陈建功院士的数学教育思想与传播》
1929年，陈建功在日本完成博士答辩，成功获得理学博士学位。他以日文撰写的学术专著《三角级数论》，与其导师藤原教授的著作一道，被公认为代表了当时日本三角级数论领域的最高研究水准。此前曾三次东渡日本求学的陈建功，在学成之际婉言谢绝了导师的诚挚挽留，怀揣着“以科学富国强民”的坚定信念，毅然选择返回祖国。
陈建功（左二）与学生讨论问题 来源|中国科学家博物馆
彼时的中国，数学教育一片荒芜。高等教育几近空白，中学数学不成体系，民众对数学的认知更是被“天才论”牢牢禁锢。
陈建功深知，要改变教育，先要改变观念。1930年，上海开明书店创办《中学生》杂志，陈建功立即提笔，接连发表《数学与天才》《再谈完全数》等文章，用通俗的语言、鲜活的事例，向中学生传递一个朴素的真理：数学不是少数天才的专利，而是每一个肯下苦功的人都能攀登的高峰。
在《数学与天才》中，陈建功仔细分析学习创造的过程：
“但是作者常常想着，以为凡是经过了入学考试的学生，只要忠忠实实地去用功——书上所讲的事情，仔仔细细地去看，一遍看不懂，再看一遍，绝没有看了四五次不懂的道理；遇着问题，个个做过，今天做不到，明天再来，千万不要一个问题到手，只想了五六分钟，做不出来，就去问别人。——不但可以把学校的数学课程全部了解，并且自家还能够发生出许多疑问来呢！这类的疑问，就是创造的曙光。”