学生成功

对图书馆领导者来说，这也意味着我们与管理层沟通时，重点不应只是要求“提高图书馆地位”或者“让馆长参与更多会议”，而应该把问题转化为机构治理：当学校制定人工智能政策、学生成功战略、科研诚信制度或者信息素养规划时，图书馆应该在什么时候进入讨论？