工业时代形成

对于“马车拉蒸汽机”式的“AI教育悖论”，谈哲敏在文章中表示，不少学校在讲授AI课程时沿用的仍是工业时代形成的标准化模式，绝大多数教学实践仍聚焦于用技术“赋能”既有体系、提升运行效率，而较少真正触及教育模式的根本重塑。

这种教学内容与教学方法的错位可以概括为“AI教育悖论”，具体而言就是仍试图用工业时代形成的标准化、批量化教学模式，去传授属于智能时代的非线性、生成性知识。