创新人才培养
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创新人才培养是当前我国经济社会发展和高等教育改革的核心课题。
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从英才特供到人人可得：创新人才培养模式亟待转型
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普惠性创新人才培养模式不是纯粹的理论“构想”，可以从课程、师资、资源配置、办学体制等多个维度发力，创建适配全学段、全专业的普惠性创新人才养成系统。
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（原标题：从“英才特供”到“人人可得”：创新人才培养模式亟待转型）
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其它
与此同时，英才模式对创新人才培养造成了诸多消极后果。
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从英才特供到人人可得：创新人才培养模式亟待转型
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创新人才培养是当前我国经济社会发展和高等教育改革的核心课题。
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它将创新人才培养设定为一条可以精密控制的流水线：第一步，选拔最优质的“原材料”，即考试排名靠前的少数学生；
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普惠性创新人才培养模式不是纯粹的理论“构想”，可以从课程、师资、资源配置、办学体制等多个维度发力，创建适配全学段、全专业的普惠性创新人才养成系统。
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诚然，不能完全否定英才模式的价值，但对其作为创新人才培养主流模式的有效性，至今缺乏共识性证据。
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（原标题：从“英才特供”到“人人可得”：创新人才培养模式亟待转型）
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