在博物馆里，他们完成从理论到实操的蜕变
在博物馆里，他们完成从理论到实操的蜕变
每天早上九点，陕西省考古研究院（陕西考古博物馆）文保科技中心的各个实验室便会准时亮起灯光。镊子、毛刷、显微镜等工具一应俱全，整齐排列在工作台上。在这里，每一件文物都需要经过病害调查、信息采集、分析检测、方案制定到最终修复的全流程。对于西北大学的学生们来说，这里更是一间体系成熟、设备完善的“训练场”。
今年4月起，西北大学文化遗产学院2023级文物保护技术专业的学生们分散在陕西省考古研究院（陕西考古博物馆）、徐州博物馆、绵阳博物馆三地，开展为期两个月的专业综合实习。在真实的文物修复场景中，他们完成了一场从理论知识到一线实操的蜕变。从实验室的修复台到博物馆的库房，学生们用双手触碰历史的脉搏，也用青春书写着文物保护技术这一学科的温度与重量。
在土山二号墓后室进行原位提取。西北大学供图
触摸文物
在陕西省考古研究院实习的12位学生，被分配在陶瓷、金属、壁画、漆器四个实验室，从最基础的文物病害基本调查学起，亲手操作，跟随带教老师学习文物保护和修复的全流程……
这是学生们的专业实习现场，也是课堂之外的另一个课堂。在陶瓷实验室中，杨天时正聚精会神地观察着陶罐的表面状态。“最难的地方就是对于表面漆皮的加固”，她回忆道，“由于长期流水冲刷，漆皮会粘附在陶罐的表面上，吸水后很容易掉落，破坏原有的完整性。”面对无法在课本中找到答案的问题，她寻求老师的帮助，建立起“老师演示、自己模仿调整、再独立操作”的完整学习链条。最终，那个看似一碰就掉的漆皮，在她手中逐渐变得服帖稳定。
真实的文物不会像教材里的模板那样标准，每一件都有自己的“脾气”，每一次操作都需要因物制宜，甚至要随时准备面对失败和重来。“学生们最大的成长在于将理论融入到具体的实践过程，进行更高层次的升华和思考。”陕西省考古研究院（陕西考古博物馆）副研究员严静谈到。
在漆器实验室，学生们面对的是一件明代漆棺板，如果不及时干预，表面严重起翘的漆皮将会彻底脱落。石卓辉与同学们尝试了多种保护材料，在考虑是否便于去除的同时，从低浓度到原浆慢慢试起。“前前后后大约耗费了两三周，最终选定了将生漆与浆糊按一定比例混合的‘漆糊’，既保证了粘接强度，又兼顾到生效时间与颜色相近。”
这种不断试错、不断优化，最终制定出最佳方案的过程，正是科研思维的雏形。正如毛维佳老师所说：“我们的学生是带着问题去思考、去实习。他们能够根据文物的具体情况，通过实践试验来确定最终的修复方法，这对于一个本科生的实习来说，收获是非常大的。”
在徐州博物馆，12名学生以入选了“2020年度全国十大考古新发现”的徐州土山二号墓为主要工作对象，围绕文物修复、漆灰层工艺考察与模拟实验开展实习实践，全力保障这项重大考古成果的展陈落地。
“从考古现场到博物馆展厅，我渐渐明白，身为文保人，我们的使命便是搭建起文物与展陈之间的桥梁。”负责彩绘陶器修复的安蕊分享着自己的实习感悟。
自2020年起，文物保护技术专业的老师与学生们每年都会来到徐州博物馆，开展相关实践，多年来从未间断。他们深入文物保护一线，全面参与文物科技检测、标本分析、器物修复等各项工作，面对专业难题逐项探索，在实打实的实操训练中精进技艺，全方位锤炼文物保护相关专业技能。在全流程、真场景中，学生们建立起对文物保护工作的立体认知，在真实的职业环境中，完成从“学习者”到“准文保人”的身份转变。