学生

美国心理学会（APA）负责教育的执行首席心理学家妮可·巴恩斯（NicoleBarnes）博士表示，如果该市在接下来的一年里测试和识别具有高数据隐私标准、能帮助学生学习和批判性思考的AI教育工具，而不是仅仅吸引学生注意力的工具，那么这些政策可能是有效的，甚至堪称“本垒打”。

根据巴恩斯合著并于周四发布的一份APA报告，基于生成式AI构建的教育技术产品经常提出未经证实的说法，声称能提高年轻学生的学习和批判性思维能力。