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2026-10-19 21:44
| 系统分类: 教学心得
祝福母校
彭渤
——纪念母校建校 70 周年
本月 16 日是母校建校 70 日周年的纪念日。我因此回到了阔别多年的母校。参加完一个研讨会后，便匆匆来到老校区抚州，这个我曾经读书、求学四年的地方。来到校园，走在那熟悉的校园小路上，漫步在以前上课的教室傍、生活的宿舍、锻炼的体育场上……，一切依然是那样的熟悉，那样的祥和安静，那样的让人思绪无边……
母校培养了我。记得我们读书那时，全校就一名教授，给我们上课的老师大多是副教授、讲师职称的老师。虽然我们那时的老师没有今天这样那样的帽子，但他们教学不但实践经验丰富，而且理论水平高。上课除了认真负责外，还真的让我们受到了知识的熏陶和科研的锻炼。我们那时有很多的野外实践课，老师们都手把手地教我们做野外地质观察、测量、记录等，这些野外学到的地质工作方法，真让我受用一生。记得学习大地构造学时，对各个大地构造学派的理论，学习起来感觉很困惑、很迷茫，任课教师康老师的一句：“地洼学说与其他构造理论的不同之处，是以现阶段的大地构造性质来划分大地构造单元”话就点醒了我，让我从学习的困惑中解脱出来，研究生考试时，大地构造学这门课，得到很高的分数。学矿床学的时候，需要到实验室看矿相薄片，观察记录矿石的矿物组成和结构构造特征，并要完成实习报告。任课教师鲁老师就要求我们，不仅仅是现象观察记录，而要通过显微镜观察获得有代表性、说服力的微观现象，分析矿床成因，得出有关矿床成因的认识。这对我们而言，当时有很大的难度。很多同学不知道怎么办。鲁老师就指导我们到图书馆去查阅相关的研究文献，并要求我们把阅读到的矿床信息用卡片记录下来。我从那时起就开始做文献阅读的卡片。一路来，这个办法确实很管用。做好的卡片放在一起，吃饭时、空闲时，随手拿起来像玩扑克牌一样，一张一张的翻来翻去，有时一些新的点子、想法就再这个过程中形成了。真要感谢我的老师，鲁重华老师。更让我记忆深刻的是，毕业时，国际国内形势发生变化，核工业面临军转民的变革，地质行业面临第 3 次淘金热的冲击。学校领导、老师，审时度势，担心我们毕业后不能适应工作需要，立马组织老师编写出一本《金矿勘查地球化学讲义》，为我们毕业生补课。这种应时施教、因势施教，对学生负责的教育教学理念和作风，我估计现在很多学校都很难做得到。每每想起这些在母校求学的往事，我就觉得我的母校是一所有特色的学校，是一所完全对学生负责的学校。母校培养了我，我以母校为傲。
母校发展取得的成绩太不容易。新世纪以来，各种教育改革工程的实施，对类似母校的一些地方院校的冲击是很大的。指标体系指导下的学科建设、学科评估、学位点评估等，给地方院校的发展带来的各种压力是可想而知的。母校在一波波时代改革浪潮中，稳立潮头，顺势发展，取得了可喜的发展和建设成绩，在人才引进和人才培养、省部共建实验室等平台建设、教育教学质量提升、学科建设等很多方面，都取得了有显示度的业绩。我因为知道学科建设的一些情况，深感这些成绩的取得的不易。故此，我对母校的领导和老师，深深地满怀敬意。
我平素空余时间很喜欢读金一南先生的那本《苦难辉煌》，感觉母校从山西太谷到今天的发展历程，也同我们亲爱的共和国一样，是一部“苦难辉煌”的历程。时代改革发展的要求，不容许我们仅仅停留在昨天的回忆中，而是要面对新的时代浪潮，迎接新的挑战。未来的地质科学发展，是面对人工智能的时代，是迎接核能等新能源利用的时代，是走向探索月球等宇宙天体空间、利用天体空间资源的时代，祝母校继续勇立潮头，迎接更加灿烂的明天。
谨此，致敬母校，祝福母校。
2026 年 10 月 15 日，抚州 (19 日长沙修改 )
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