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现象
观点
问题
政要
简单
效果
协商过程确实方法
简单
生硬,缺乏有效沟通,造成了不良影响。
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影响
信里认了错:管理层决策有失误,管理有疏漏,执行时沟通生硬、方法
简单
,没顾及学生的切身利益。
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