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学生什么时候可以来求助?
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这并非一个课题组规章,更像是把我的想法说清楚的“说明书”:我习惯怎样工作、我希望学生什么时候来找我、我们可以怎样一起讨论和推进研究。
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这并非一个课题组规章,更像是把我的想法说清楚的“说明书”:我习惯怎样工作、我希望学生什么时候来找我、我们可以怎样一起讨论和推进研究。
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