实验

早在2018年前后，张永策便基于当时新出现的虚拟仿真技术，主持研发了一个可在网络环境下进行虚拟化学实验的App——“移动虚拟实验室”（以下简称“虚拟实验室”），并上线了超400个实验项目。

比赛结束后不久，她和同学接到了另外一个实验项目。

”张永策向《中国科学报》解释道，AI识别滴定实验设备的核心就是在AI辅助下，将机器视觉、神经网络和机械操控结合在一起。

那次比赛中，他从8000多名参赛教师中脱颖而出，获得了全国一等奖，所凭借的便是他“捣鼓”出的那套AI识别滴定实验设备。

如今，3年已经过去，在这段时间里张永策做了很多事情——除了AI识别滴定实验设备外，针对四大化学分支（有机化学、无机化学、分析化学、物理化学），他均设计了相关的AI+化学实验设备；

张永策（右下）指导学生，背景为其研发的识别滴定实验设备。

正是这心中的“一动”，让张永策在此后的几年间，开启了一场将AI与化学课教学相结合的“草根实验”——他不但将那个停留于专家口中的概念迅速“落地”为一台实验设备，还借助这台设备组织校内比赛、开设相关课程，甚至将比赛发展成为一个吸引国内13个省份超百所高校学生参与的系列赛事。

”他告诉《中国科学报》，自己所在的是一个专职的实验教学岗，其职责就是“教学生做实验”，而这样的岗位设置在国内高校中并不多见。

”张永策笑着说，“这一定程度上说明了高校化学实验教学对于‘AI+’的迫切需求。

2023年的一场分析化学年会上，当张永策听到AI能够替代人眼，自动捕捉颜色信号、全自动完成滴定时，多年扎根实验教学的他心头一动。