从称体重到月球起源，“大家讲堂”上学子追问载人航天专家刘晋
新京报讯（记者杨菲菲）“同学们，你们的每一步成长，都将成为中国未来的样子；你们的每一次探究，都将成为迈向星空的一大步。”9月7日上午，北京大学附属中学石景山学校（西黄村校区）报告厅内座无虚席，500余名师生在现场听中国载人航天工程原副总设计师刘晋讲述的中国航天发展故事。
9月7日，“大家讲堂”开讲。中国载人航天工程原副总设计师刘晋讲述中国航天发展故事。图/北京教育融媒体中心 记者了解到，这是北京市教委主办的“大家讲堂”首场报告，也是北京持续推进“爱北京·爱科创”行动面向中小学生打造的思政品牌活动，后续将持续邀请各领域顶尖专家走进中小学校园，以大家之道，启学子之志，铸强国之魂。
刘晋是我国载人航天事业的功勋科学家，先后荣获国家科技进步特等奖两项、一等奖一项，以及曾宪梓载人航天突出贡献奖、钱学森杰出贡献奖等荣誉。在长达60分钟的授课中，刘晋以“载人航天的发展”为题，从人类早期探索太空的梦想讲起，系统梳理了从万户飞天到齐奥尔科夫斯基火箭方程、从V-2火箭到世界首颗人造卫星、从加加林首次进入太空到中国载人航天工程跨越式发展的壮阔历程。
他还结合自身参与中国载人航天工程的亲身经历，生动讲述了从1992年工程立项到神舟五号载人飞船成功发射、再到中国空间站全面建成的奋斗故事，深入阐释了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
“航天员在失重的环境下，如何测量体重？”“网上有一种假说是地球跟月球在很久以前是一个星球，因为受到外力碰撞出才有了现在的月球，是这样吗？”“不同的恒星为什么颜色不同，是因为热度吗？”……讲座结束之后的交流互动环节中，现场学生纷纷举手踊跃提问。刘晋现场为学生们答疑解惑。
交流互动环节，刘晋现场为学生们答疑解惑。图/北京教育融媒体中心 关于失重环境下的体重测量问题，他解释，中国空间站上有一个特殊的“体重秤”，采用直线加速度原理，依据牛顿第二定律来确定航天员的质量。操作时，航天员需固定在一个支架上，然后被推至特定位置，给弹簧一个恒定的力，测量航天员在匀加速直线运动中的位移速度和时间，从而计算出加速度。再通过m = F/a公式来计算航天员的质量。在解答中，刘晋一边夸奖学生“问题问得好”，一边鼓励学生对一些还没有定论的猜想“继续研究，争取以后自己找到答案”。
北大附中石景山学校杨庄分校六年级学生靳世勋告诉记者，自己很喜欢航天知识，“我还看过一部《宇宙有道理》的纪录片，里面会介绍火星、木星等太阳系或者说星系宇宙的结构，还有黑洞、白矮星、中子星等天体知识，非常有趣。”这次听到刘晋的讲座也让学生们有了新收获。“他鼓励我们自己去解答心中的疑惑，我以后一定要解决自己的疑问，努力解决各种航天问题，做一个对国家有用的人。”
北大附中石景山学校初一2班的张珺雅深刻感受到了航天对于国家发展的重要性，“我小时候就特别喜欢火箭，也跟刘老师一样喜欢看星星，对天空充满好奇，也像自己当上宇航员这样能去太空看月亮。”她说道，自己以后也要多阅读多涉猎与太空相关的知识，不断补充自己的知识库。
当天，该校学生代表还为刘晋赠送了在学校博雅领航材料科学实验室制作的科技作品。
据悉，“大家讲堂”首场活动在石景山区举办，也为区域思政教育注入了新的活力。石景山区发挥集团化优势，组织北大附中附小石景山教育集团小学初中学生共同参与，把“大家讲堂”与区域“景行思政”深度融合，继承和发扬中国航天精神，活动结束后，参与学生将以班级为单位开展“写给科学家的信”主题班会课，围绕“印象最深的一句话”“我的航天梦”等主题手写书信，走进中国科技馆等资源单位开展“做中学”航天主题研学，以“听一场讲座、写一封信、走一次实践”为主线，构建“输入—内化—表达—行动”的科创思政教育闭环，让科学家精神从报告厅走进课堂、融入日常。
校对 柳宝庆