科学网—再谈学会处理好三对基本关系
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2026-10-10 09:43
| 个人分类: 育儿笔记 | 系统分类: 教学心得
在昨天的文章中，我谈到了要学会处理好三个基本关系，这就是知识与实践、学习与考试、抄写与记忆的关系。（参见阮思余：《学会处理好三对基本关系》， https://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=3597820&do=blog&id=1555735 ）今天是周六，但是由于国庆调休，今天还要继续上学。早上送两个小朋友上学，与他们交流过程中，又谈到了三个学习过程中需要处理好的关系问题。所以，这是另一组三个基本关系。
一是学习与休息的关系 。昨天某哥因为晚上有阅读课要上，上完课都九点了。然后还要完成其他作业和任务，所以忙得比较晚，到十一点左右才睡觉。早上六点四十多就要起来。我就问他，昨晚可睡够了。他说，不是很够睡。我就跟他说，今天中午好好休息，不要写其他的作业了，作业实在写不完，可以带回家来做。毕竟明天可以休息一天。这里其实涉及到的就是学习与休息的关系。学习固然重要，休息也不可少。不仅要会学习，也要学会休息。现在的中学生都很忙，课程很多，作业也很多，但是休息似乎不够。我有一个基本观点， 中学时代不要太过分透支身体，还是要保障足够的睡眠。 我们家一直保持有良好习惯，孩子们要早睡，不鼓励他们晚睡，小学时代，希望九点左右睡觉。中学，也不能超过十点；一到十点还没有睡觉，就要催他去睡觉。学习如此，其实工作也是如此，不仅要忙工作，也要注意休息。所谓松弛有度，忙而不累。
二是课内与课外的关系 。他经常跟我说，他们班上同学的学习情况。比如哪些同学学习很卷，经常自己买了很多学习资料。有些同学自行购买了不少学习资料，利用午睡的时间写课外学习资料的作业。上周他跟我说，自己想去天河购书中心买一本化学的课外学习资料。我叫他先问好书名或者自己查好书名，我们给他购买。这样省得他跑一趟。我给他的建议是， 要立足课内，课内为基，课外作为补充 。他就跟我说，其实阳评（阳光测验评价）的不少作业都不容易做，有些题目还真的很容易错。我说那就对了。你就立足把课内的这些作业要求抓好抓扎实。先不要去贪太多。每一科先把课内的这些基础知识、基本概念、基本要求学好，把老师的要求和作业的要求都完成好，也就没有太大问题了。 不管别人怎么做，你坚持做你自己认为对的事情，自然也就对了 。当然，他们这个年龄段，看到其他同学忙课外的学习，多少也有点紧张和担心，也是很自然的事。我希望的是他先立足课内，学有余力再忙课外，不要盲目花太多时间去抓课外。
三是教师与学生的关系 。之所以谈到教师与学生的关系，主要是今天早上他跟我谈到两个细节。其一， 老师的关注是一大鼓励 。说是昨天有英语前两个单元的测验，测验完之后，英语老师问了他和他们班另一个学习成绩不错的同学（ WJ ），问他们考得怎么样。他就倍感兴奋，觉得老师还是蛮关心他的。其二，学生对老师的关注。他说之前的数学老师，电脑坏了，都是叫某个同学上去处理；现在这个数学老师，电脑出问题了，都是他自己处理。他觉得这是两个老师的重要区别。当然，这是好玩的事。其实反应的是，学生会关注老师的言行举止。学生对于老师的好感，往往来自于对于老师的一些细节的观察。差不多，每一次哪个老师跟他说什么，他都会回来跟我们说，老师跟他说了什么，他就很高兴。这就说明，其实学生是很在乎他在老师心目中的印象的。不管哪个阶段的学生，应该都是这样的共同心里。毕竟，师生关系的好坏，是学生能否学好，能否有兴趣学习，能否有动力学习的关键。
综上所述的三个关系，不仅适应于中小学时代，也适应于大学生和研究生。到了大学生和研究生阶段，更加要学会处理好这三个关系。如何处理好学习与休息的关系问题，花多少时间学习和休息，完全靠个人支配。如何处理好专业学习和相关专业领域的学习问题，这就是所谓的课内和课外的关系问题，专业领域的内容更多的是应该要认真学习的 “课内”内容。而非专业领域的内容则是所谓的“课外”内容，当然，这是相对的区分，很多时候他们是互补的。否则，视野难以开阔，难以宽广。因为大学强调的更多的是专业、广博。大学里的师生关系也非常重要，读研以后就是导学关系，每一个阶段，这种关系处理不好，都会影响学生的学习状况。所以， 如何培养良好的师生关系，如何培育良好的导学关系，也就是所有老师和学生都需要共同探讨的重要课题 。
2026 年 10 月 10 日星期六 9 ： 40 完稿
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