选拔

因此，如果各科考试以阅读速度作为选拔标准之一，无形中就会在考查素养里加入一个与创新能力弱相关的变量，而且权重极高，进而可能弱化拔尖创新人才的选拔。

至于那些阅读速度不快，但习惯于在学科问题中深入挖掘、反复推敲、建立独特认知框架的学生，当重要的人才选拔考试要求其必须快速处理海量文本时，他们的深度思维优势不仅无法展现，反而可能因为阅读慢而被淘汰。

特别要警惕“情境化命题”对选拔公平性的侵蚀。