科学网—大学老师之媒体定位
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2026-5-28 16:35
| 个人分类: 博客铅字 | 系统分类: 博客资讯
（一）触动与思考
最近，几件事“触动”了我。
第一件事，我校一位网红教师在直播时，和小学生家长连麦。学生家长认为自己孩子在学校被同学霸凌，但这位高校教师认为这位家长说的情况不算是霸凌。于是，学生家长告到高校，这位网红教师忙于写“情况说明”，并录制了新的视频上网发声。最后，全国媒体都替这位教师说话，我看到《新华每日电讯》《今晚报》《报刊文摘》发表评论文章。
第二件事情，前些天，学校微信号报道了计算机学院张军平（科学网博主）作为网红教授做科普、写博客的故事，报道的题目是《做科普、当博主……复旦“斜杠”教授不走寻常路》。有同事一早把推文发给我。我知道，我校生科院赵斌教授也是这样的教授。
这几天，有几位同事提到我也可以这么做（做科普、做直播、录制短视频）。但是，我想说：我没有太多时间做短视频，也暂时没有意愿搞“流量变现”；我也不是特别想在B站抛头露面。
我有小红书、B站、抖音账号，也有微信号，但这些我都不大用。也不大会用，不大会制作。 我喜欢“放慢脚步”，多看书、多经历（输入），在这个的基础上，再输出文字。这符合我内向型的性格。
而且，我觉得：科学网博客以及报刊是我的“大本营”，不能轻易放弃。
好，让我们想象一个画面。杨浦区有很多由老厂房改造成的创业园区。你可以想象，如果有这么一个阶段，我暂时离开校园，到创业园区的“流动工位”去写文章，这符合我的口味。
写文章既需要“在场”（采访、亲历），也需要“疏离”（找个安静的地方，静心思考，不要只看表象）。
（二）我和媒体相关的四个兴趣
和媒体相关的事情，按照我兴趣的大小，从大到小排序。
1. 写我感兴趣的文章，特别是教育述评，发在我感兴趣的报刊，比如《文汇报》（至今我已经在《文汇报》发表过16篇教育述评）。 在每个阶段，我都有每个阶段的写作话题。以前曾写过“如何读研”“如何指导研究生”之类的文章，今后我少写这类文章。一方面，同样的东西反复写，没有多大意思。另一方面，我前几年从事行政工作，研究生带得少了。
我目前的关注点是“双肩挑”教学副系主任的职业困境。需要说明的是：同样主题的文章（比如关于“双肩挑”教学副系主任的职业困境的文章）并非能够“四面开花”。但只要能在比较好的报刊发出一篇，那就值了。
比如，今年2月5日上海两会期间，我写的《“青椒”为何拒当教学副院长》在《文汇报》以0.6个版面刊登，引发轰动（被几十个网媒转载或者转述）。
2. 和记者聊聊，由记者写报道。这种报道并不是把我当“配角”或者“道具”，而是讲我的故事，比如担任教学副系主任的故事。 需要说明的是：在以前，纸媒（报刊）报道很正式，算正式发表；而现在，一些具有影响力的新媒体（微信号）也可以合作。就是说，不要指望每一篇报道都能够见报或者见刊。如果没有在报刊正式发表，也不一定是件坏事；有的报道在微信号推出后，能迅速成为“10万+”。
3. 在科学网写博客。这是我的“老本行”，不会放弃。 需要说明的是：博文大多不能正式发表（这不完全是因为报刊“原创首发”的要求，还在于博文相对比较随意，没有达到报刊发表的水准）。但写博客是很好的整理思路、复盘人生的方法。
4. 记者采访我对特定话题的看法，写成报道发表，我的观点可能只有1-3段。 这使我感到自己就像“配角”或者“道具”。不过不要紧，反正花的时间并不多（就是说，不用付出什么成本，只用动动嘴皮子就可以了）。
以上讲了四种形式。卸下教学副系主任这个行政职务后，我在科学网写博文的速度加快了，一段时间（特别是在寒假）几乎每天发一篇。关于“教学副系主任”话题的博文发了近20篇。我预计自己每个月会写4-8篇博文（每星期1-2篇）。
而报刊写作的速度可能会放慢。原因在于，卸任后，我花了很多时间整理书报，也读书看报，正在积累中。现在，我不写关于教学经验、课程建设、课程思政的文章了，也不想写“如何指导研究生”“如何读研”之类的文章。截至今天，在2026年的1-5月，我只发了两篇报刊文章（《文汇报》《组织人事报》）。也就是说，我不贪求“产量”，只求能够“有感而发”。
（三）写东西的定位
大学老师在网上写东西，也涉及定位。
虽然曾有领导戏称我是“潜藏在复旦大学的新华社记者”，但是我不可能像校报记者那样到别人的实验室去采访报道科研进展，我也不会写什么人物报道。在我还是环境系教学副系主任的时候，有一天突发奇想，设想写一篇关于我们系一个教学楷模，给我们系的微信号供稿。但是，想到有些人可能会说闲话（可能会说我公开支持他），我就没有写。而且，写这种文章发在系微信号，对我来说兴趣不大。我可是发过《人民日报》《中国青年报》的。
我的定位是：想写得随意一点，就发在科学网博客。想写得正规一点，得到报刊的承认，就发在主流的报刊。
生活和工作是一个富矿。比如，最近我经历了一些涉及大学中层干部换届、任免的事情。我观察到很多有趣的现象、规律性的东西。这些东西在我的脑子里。如果我要快速写一写，那就发在科学网博客。但如果要“深挖”，写出篇“震惊全国”的作品，那就“憋着”。
（四）在主流报发文，是一种“检验”，也是一种“秀肌肉”
在生活中，我经常会遇到各种各样的声音。有的人说：你在报刊发文，就是教育家吗？有的人说：有人说你是环境系的教授，以看碉堡为乐？也有的人说：能在主流报刊发表文章，是一种稀缺资源，值得珍视。
和能把自己的文章发在“高级别”的报刊，是一种“检验”，即检验自己写得对不对、好不好。这也是一种“秀肌肉”。
在生活和工作中，遇到一些“不吐不快”的事，你憋着一肚子气，也憋着一股劲，写篇文章发在主流报刊。这当然不涉及人身攻击。但只要能发表，你既秀了肌肉，也解了气。
也就是说，“文”和“人”是在一起的。把自己的人生经历和感悟熔铸进文章。
我曾听网课。一个散文家说：古人写散文，那是对苍天说话。我想说：我也是认真的！
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