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一些批评者认为，一篇讨论学生准备不足的文章却依靠AI协助，本身颇具“讽刺意味”；

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结果显示，加州大学实行不参考标准化考试成绩的招生政策后，在修读微积分I之前存在“严重基础不足”的学生人数增加到原来的3倍。

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