教材

教材是商品，但同时也承担着传播知识、传承文明、构建主流的重任，被社会赋予了更多的责任和期待，因而也是一种公共品。

教材是商品，可以盈利；

教材是公共知识产品

央广网北京3月4日消息（记者牛谷月）今年全国两会上，全国人大代表、安徽省农业科学院副院长赵皖平带来了《关于将生命教育纳入中小学教材的建议》。

2020年前后，正值“航空宇航科学与技术教材出版工程”全力推进期间，教材编写组邀请杨卫撰写关于力学的教材。

中国的教材为什么普遍有“防自学机制”？

有人在网上提出了一个有趣的问题：中国的教材，通常都是言简意赅，很多东西，都要靠老师去讲解，仅仅靠教材，很难自学，并戏称中国教材普遍有防自学机制。

某种程度上，中国教材的确存在上述“防自学”现象。

2024听两会|全国人大代表赵皖平：建议将生命教育纳入中小学教材2024-03-0509:42:31来源：央广网

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大学教材循环使用不仅可以尽最大可能减轻学生负担，促进书籍的环保再利用，也可以给社会提供良好示范。

为了防止中小学生近视，现在的教材的字号较大、行距较大，再加上还有减少学生书包重量的负担，限制页数，教材内容就只有变得更加简单。

以简单的互联网检索就有大量同题内容可供浏览学习，用以往不少版本教材免费提供的延伸阅读内容作为收费的延伸项目，出版社可能有欠考虑。

要看到在实践中存在大量教材二次使用的情况，通过合法交易获得的二手教材如果无法实现内容的完全使用，从一定程度上也在阻碍消费者针对教材的环保循环。

2024年10月16日22:25新京报网据华商报大风新闻报道，近日，华东政法大学一位教授反映，由高等教育出版社和人民出版社出版的教材《宪法学》（第二版）内，竟设置了多个二维码收费点。

3年后，按照新修订的《义务教育课程方案和课程标准》，教育部又启动了教材修订工作，新修订的教材已从2024年秋季学期开始陆续使用

另外，只能绑定一人的方式，令教材循环使用的价值急剧降低。

南方周末：这次新修订的一年级教材，识字量由300字减少到280字，进一步降低了学习难度。

教育部教材局相关负责人还介绍，此次修订工作还特别注意将社会关注热点问题统筹考虑，比如，在语文教材修订过程中，注重加强幼小衔接，调整了一年级上册教材内容设计，降低了教材难度。

从大趋势也可以看到，鼓励教材循环使用恰恰是大势所趋，毕竟这可以极大降低学生的教育投入。

在这个大背景下，这客观上也可以起到降低教材成本的效果。

再看学生的真实使用体验以及涉事出版社的答复，学校教材用增加收费二维码的方式提供延伸阅读内容，或有颇多可商榷之处。

语文教材还增加了红色经典篇目，新选入了《雷锋日记二则》《井冈翠竹》《山地回忆》《我是青年》等课文。

大学教材循环使用不仅可以尽最大可能减轻学生负担，促进书籍的环保再利用，也可以给社会提供良好示范。

这也决定了，评价一本教材的水准和价值，不能只看重销量这样的商业效益，也应该关注其社会效益。

教材这种特殊的文化产品，需要结合市场逻辑和公益逻辑，在盈利的同时肩负公共服务的使命。

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一本教材凝聚了作者的心血，鼓励购买新书、正版书，进而提高作者及出版方的收益，这样的做法没有问题。

他给语文教材的定位是“为国民谋生”，承担的是兜底作用。

而报道也显示，阻碍大学教材重复使用的“拦路虎”里最关键的问题还在于利益，出版链条上的各方结成一个利益共同体，每一本教材的出售都意味着相关方能获得更大的利益。

但是，事件的可议之处在于，书的性质有些特殊——它是教材，它有一定的公益性和普惠性。

更何况，既然新教材的初次使用者花高额费用购买书籍，就拥有了相关书籍的后续处置权，那么出版社对二次使用者的权利限制，事实上也在侵害新书购买者的完整权益——降低其书籍二次销售的市场估价。

中国的教材为什么普遍有“防自学机制”？