星星点灯，汇成银河：一家企业的长期主义公益哲学
“一个人，就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。”张小小日记本上的这句话，像一根针在许陈涛的心上猛地扎了一下。
父母外出打工的张小小面对突然闯入自己生活轨道的许陈涛，并不胆怯。这些穿着黄色上衣的志愿者和老师一起，给他送来文具和零食，也给他单调乏味的日常抹上一丝甜蜜。
当被问及“有什么兴趣爱好”时，张小小不假思索地回答“写日记”，并大方地加以展示。给看日记，这可是父母都难有的“待遇”。可现实就是这么奇妙。来自陌生人的善意，像一束阳光撞进心房，让人不由自主地打开心扉。
回看十五年中英人寿“星星点灯•关爱留守儿童公益计划”（以下简称“星星点灯”公益计划）的“长跑”之路，许陈涛的脑海中浮现出无数个张小小，他们的笑容像阳光般明媚，照得他心里暖暖的。每一个人都能被照亮，再借着光，去照亮别人。
2010年，“星星点灯”公益计划志愿者为福州市闽清井后中心小学的孩子们带来“梦想”课程分享。
让幼小的心灵不再流浪
许陈涛人生第一次感觉自己像个“明星”。那是2010年的时候，他们刚准备离开学校，就被孩子们团团围住。孩子们高举着笔和本子，让他们签名留念。
当天，他们给孩子们上兴趣课，还一起在操场上唱歌跳舞。过程仅有几个小时，可他们花费了几个月的时间准备。“当时选的学校，留守儿童占比超过90%。”许陈涛说，“我们提前到学校调研，跟校长说明需要怎样的活动空间、开展什么形式的活动，寻求他的支持。”
留守儿童的概念，最早由《瞭望》杂志在1994年提出。教育部发布的统计数据显示，2023年义务教育阶段农村留守儿童的数量是1550.56万。数据背后是一个个16岁以下、连续三个月以上由农民父母托留在户籍地家乡，通过父、母单方或其他亲属监护的儿童。
社会学家费孝通在《生育制度》一书中提出三角家庭模型，即父、母、子女形成的社会结构。这既是最稳定的，也是最容易破裂的。父母一方的角色长期缺失，将大大削弱家庭的养育功能。随着城镇化进程的加快、人口流动的加剧，留守儿童的教育问题频频引发社会关注。
“天苍苍，野茫茫，幼小的心儿在流浪，亲爱的爸爸妈妈……远离祖祖辈辈生活的故乡,千里之外打工忙。”听着张小小声情并茂地朗诵这首《留守儿童之歌》，许陈涛感慨万分。“父母在外赚钱，留守儿童在物质上其实不比村里其他孩子差，只是比较缺爱。我们的力量是微薄的，但如果能让他们感受到我们的关爱，就是举办公益活动最大的意义。”
在活动现场，许陈涛会从细微处捕捉孩子们情绪的变化。有一年，他们邀请乒乓球奥运冠军樊振东进校做裁判，看孩子们切磋球艺。此前都被大家看好能夺冠的林浩浩同学只拿了第二名。作为比赛主持人的许陈涛看到他眼里的失落，就提议让他跟樊振东拥抱并合影。林浩浩的难过瞬间就烟消云散。
2016年，在福州市仓山霞镜小学“星星点灯·乒乓伴你行”活动现场，樊振东和孩子们互动。
如今，林浩浩已步入大学殿堂，仍对当年的比赛记忆犹新。“我不仅从樊振东哥哥身上学到为了目标努力进取、奋力拼搏的精神，也从志愿者身上感受到善良和温暖。”
这样的精神养料为留守儿童的成长土壤厚植了安全感和自信心。《留守儿童安全感研究》一书指出，留守儿童心理安全感的形成在很大程度上受到社会支持的影响。社会支持包括客观社会支持与领悟社会支持两个方面。其中，领悟社会支持是留守儿童感受到的来自外界的关爱。
这也是许陈涛参与的“星星点灯”公益计划的初衷，通过丰富多彩的活动让留守儿童感受到关爱，进而弥补父母外出打工造成的亲子疏离感，让幼小的心灵不再流浪、有处安放。每个孩子都像一颗星星，每位志愿者也像一颗星星，星星守护星星，点亮漫天繁星。
“真的假的？不会收钱吧？”
当梅家辉初次听闻“星星点灯”公益计划要给学校捐建关爱小屋时，冒出的第一个念头是：“真的假的？不会收钱吧？”在确认不用学校掏一分钱，只需提供一个闲置的活动空间后，他感叹道：“这真是件大好事！”
自1999年起就在乡镇小学工作的梅家辉，从基层教师一步步走上学校管理岗位，始终对留守儿童的教育问题保持关注。据他观察，父母都外出打工的孩子比父母一方在旁照顾的，负面情绪会多一些。因此，学校会做家长的思想工作，让他们尽量留一个在家照顾孩子，或跟孩子保持规律性、高频次的互动。
关爱小屋的建设，让留守儿童多了一个情绪的释放空间。通过设置阅读、涂鸦、体育器材、多媒体娱乐等功能区，配备图书、文具、玩具等物资，关爱小屋为孩子们提供了一个全新的课外阅读、休闲娱乐的场所。
梅家辉还在关爱小屋旁边开设了心理健康室，让情绪无法自我疏解的孩子们能进一步得到指导。在他看来，小学阶段是孩子心理健康发展的关键期，是其看见、理解、接纳自己的成长期。“星星点灯”公益计划的开展为留守儿童排解身心压力开辟了一个新渠道。
同为乡镇小学教师的唐梅自2000年工作至今，对第一次带领孩子们踏入关爱小屋的场景印象深刻。“他们第一次看到这么多课外书，特别兴奋。”看着两眼放光、笑容洋溢、东摸摸西摸摸的孩子们，唐梅也很高兴。
长期在教育一线工作的她，深切感受到现在的留守儿童缺乏的不是物质上的丰盈，而是精神上的滋养。当下，手机依赖是非药物成瘾的主要现象之一，且呈现低龄化现象。长期的亲密关系缺失和家庭教育缺位，会让孩子们更容易将手机视为获取情绪价值的重要工具。
中国青少年研究中心曾对全国10个省区市的6000多名学生及其家庭进行调查，结果发现缺乏温情教育方式、缺乏社交能力、缺乏压力应对能力及自我认同度低是青少年沉迷网络的主要原因。而这些也是让唐梅忧心忡忡的现实问题。隔代监管的有效性难以保证，留守儿童的手机使用时间往往高于非留守儿童，对手机的依赖程度更高。
2016年，“星星点灯·乒乓伴你行”活动在孝感市邹岗镇中心小学开展，孩子们一起在关爱小屋做手工。
通过丰富多彩的活动，转移留守儿童对网络的精神寄托，引导他们在面对学习和生活压力时掌握更多元、更健康的方法，正是“星星点灯”公益计划在新时代的责任和担当。
在与志愿者面对面的互动中，留守儿童发现真实世界也有不输给网络世界的精彩。兼顾知识性和趣味性的公益课程设计，让孩子们在富有人情味的氛围中重拾美好。在捐建关爱小屋的同时，“星星点灯”公益计划与时俱进地响应教育者的需求、满足孩子们的追求，让星星对星星的守护之约不落空、不失效。
据唐梅介绍，因“星星点灯”公益计划得到去大城市游学机会的孩子们，回到学校后对自己的能力更加认可、对未来也更有信心。她真心希望孩子们能越来越好，也欢迎更多类似的公益项目进入学校。“当了二十多年的老师，肯定也有累的时候，但和孩子们在一起，还是蛮幸福的。”
星星点灯，汇成银河
作家周国平认为，幸福是活得有意义的鲜明感觉，一切美好的经历必须转化为内心的体验才使人幸福。江志超每次回想起与孩子们一首接一首合唱歌曲时，幸福感就会油然而生。
连续12年以“星星点灯”公益计划志愿者的身份进校，江志超说：“每一场公益活动，就像我们给孩子们种下的每一颗梦想的种子，我们每一个人付出的真心和关爱，就像点点星光，聚少成多、形成光环，照耀孩子们的心田。”
他希望能将更多的关爱送给更多需要被爱的孩子。王宣梅对此也深有同感，她持续做了8年的志愿者，见证了许多原本内向腼腆的留守儿童在外界的关爱下，重新发现自己的爱好与特长，获得展示才艺和专业学习的机会。“当我从孩子们脸上看到希望的光芒时，我觉得做再多都是值得的。”
如此善行义举潜移默化中影响了她的两个孩子。他们经常力所能及地参与学校乃至社会开展的公益活动。“我们都愿意做孩子们的星星，为他们点亮前行的道路。”王宣梅说。
西方有句谚语，“教育的本质，不是把篮子装满，而是把灯点亮。”点燃、鼓舞、唤醒孩子们对美好的向往，在增加他们的知识储备之余，培养良好的品格和适应的能力，帮助他们形成积极的人生观和价值观。正如乡镇小学教育者罗清华所言，“让孩子们成‘材’，先得让他们成‘人’。”
而扎根乡镇小学教育一线多年的谭小兵认为，“星星点灯”公益计划开展的系列主题公益活动，往往跟学校的办学理念不谋而合，丰富多彩的兴趣课程是对孩子们知识库的一种补充，不仅扩大了他们的视野，也有利于他们更好地认识、融入和服务社会。
“星星点灯”公益计划由中英人寿于2010年发起，已经持续开展15年，截至2024年，累计捐建关爱小屋44所。2000多名志愿者的公益足迹遍布全国18个省市，志愿服务时长总计超过88600小时，帮扶乡村儿童超过16.7万名、救助大病儿童114名。
据了解，“星星点灯”公益计划脱胎于中英人寿的英方股东英杰华集团的“Street To School（从街道重返校园计划）”，在吸收其运营经验的基础上，结合中国国情加以创新，并得到中方股东中粮集团及中粮资本不遗余力的支持。在中粮集团、中粮资本和英杰华集团的高度重视下，作为双方履行企业社会责任的重要彰显，“星星点灯”公益计划持续创造社会价值。
若从时间维度上看，“星星点灯”公益计划大致可以分为三个阶段。第一个探索阶段从2010年到2012年，以捐建关爱小屋、捐赠配套物资为主，以志愿者开展兴趣课程为辅，同时拍摄了微电影《守望的天空》、录制了主题曲《梦想的翅膀》，还举办了“留守儿童心理健康”论坛，发布了“留守儿童心理健康指数”白皮书，等等。
第二个成熟阶段自2013年至2022年，每年设置一个全国性的同一主题，譬如，2013年的绘画大赛、2014年的研讨会、2015年的儿歌征集等，围绕美术、科技、体育、音乐等方面，通过现场比赛和网络投票相结合的方式，邀请学者、歌手、演员等作为嘉宾参与活动，与此同时，链接更多的公益组织和企业资源方，共建共塑平台型、体系化的志愿服务模式。
2024年11月6日，“星星点灯”公益计划广东站走进佛山市高明区更合镇千禧小学，孩子们在《消保知识进课堂》互动环节，积极参与。
第三个延展阶段从2023年至今，主要聚焦大健康主题，关注营养健康、心理健康等更迫切、更隐秘的需求。比如，2023年不仅开设了营养科普课程，还为患有血液及肿瘤疾病等大病儿童捐资赠物；2024年正值活动开展十五周年，以“党建引领、乡村振兴、产融协同、赋能业务”的“四位一体”模式开展体系化升级，围绕心理健康主题，与当地政府、公益组织、爱心企业等多方协作，共同赋能乡村振兴，并邀请专家给乡镇学校的老师上培训课，同时面向孩子们开展绘本共读等活动。
看得远，也要跑得远
梳理上述发展历程，不难发现“星星点灯”公益计划至少发生了三个转变——由物质捐赠转向精神滋养为主，由追求多元化主题转向大健康领域，由发起方为主力转向多个合作方协力。
这样的转变背后有两大原因。一个是社会的变迁，随着留守儿童的物质生活水平提升，关爱小屋等硬件设施吸引力不复从前，而对手机的依赖加剧精神上的空洞感，围绕大健康主题开展系列活动无疑更符合孩子们的实际需求。
另一个是项目的精进，基于前期开展的情况和反馈，不断自我优化，通过渐进式调整适应社会发展需求，更重要的是，发起方能以开放思维寻求更多社会力量的合作与支持，进而弥补能力上的短板。
作为“星星点灯”公益计划的发起方，中英人寿以“I_C.A.R.E.（关爱）”为企业文化的核心价值观，以“Care in Every Home（关爱万家）”为企业愿景。在15年的公益进程中，“星星点灯•关爱留守儿童公益计划”的志愿者以中英人寿的员工为主。他们在一个个关爱小屋的搭建、一场场兴趣课程的开展、一次次面对面的正能量输出中，对“I_C.A.R.E.（关爱）”有了更具象化的理解，并身体力行地向外传递光与热。
此外，“星星点灯”公益计划也对外招募来自各行各业的爱心人士。其中，年龄最大的志愿者是一名71岁的退休女教师，在上兴趣课之余，她还为孩子们绘制了一幅国画作品。来自天南地北的志愿者因同一个“关爱”理念而汇聚在一起，他们与孩子们的相处时间仅有几个小时，对彼此的影响却长达一辈子。
2010年中英人寿发起“星星点灯”公益计划，如今已经持续开展15年。
15年的持续付出，使志愿者对公益价值的认知产生了进化，又反过来促进了实践上的精益求精。在许陈涛看来，公益与保险一样，是一份人与人彼此连接的事业，在公益活动中收获的能量，让他更有同理心和责任心去理解和服务更多的人。“我相信，带着孩子们的梦想与期待，我们将走得更远。”
德国哲学家雅斯贝尔斯说，教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂。公益亦是如此，一颗星星照亮另一颗星星，一个人连接另一个人，一群人影响另一群人。星星点灯，汇成银河，人心向善，爱洒乾坤。
以人为本，商业向善，造福社会。“星星点灯”公益计划的持续开展，正是中英人寿所遵循的商业向善思想的具象化体现，通过企业的发展和公益的实施，让赋能与利他从愿景走向现实。
中英人寿秉持长期主义，彰显着“好公司”的定义，不改初心，坚持寿险本质，传递爱心与善意，并持续回馈社会、承担社会责任。
一个公益项目的可持续发展，离不开主办方的前瞻性战略眼光，也少不了执行者的精进式无私奉献，看得远，也要跑得远。沿着15年的漫漫时光，中英人寿形成了独具特色的长期主义公益哲学，运用远见思维，兼以长跑效应，在持续性、创新性与引领性上不断发力，为企业塑造公益品牌提供了一个可持续参考范本。
（文中张小小、林浩浩为化名）